16.04.2020р. – Реалізуємо освітні завдання за темою “Звірі” (підтема “Вовк”)

Шановні батьки, сьогодні ми завершуємо знайомити наших дітей з мешканцями лісу.

Завдання I.

Загадайте дитині загадку:

Ходить хмуро між дубами,
Хижо клацає зубами,
Весь, як є, —
Жорстока лють,
Очі в нього так і ллють.
Зачаївся ось, примовк.
Грізний звір цей, звісно, …  (Вовк)

Розгляньте вовка. Проведіть з дитиною бесіду за слайдами та запитаннями:

– Яке у вовка хутро?

– Який хвіст?

– Як вовк виє?

– На яку свійську тварину схожий?

– Де живе вовк?

– Назви його дитинчат;

Розкажіть дитині цікаві факти:

Малюки-звірята дуже допитливі, люблять гратися і бешкетувати. Тому дорослі звірі приставляють до них няньок – своїх торішніх дітей.

У ведмежій родині таку няньку називають пестуном. У вовків няньна – переярок, молодий вовк. Своїх дитинчат у нього ще немає. Й усю свою турботу і любов він віддає молодшим братам. Замість батьків ловить для них здобич, охороняє вовченят від ворогів, розважає їх, грається з ними.

– Як вовк весну зустрічає?

– Що полюбляє їсти?

Завдання II.

Вчимо дитину орієнтуватися у просторі,  логічно мислити.

Завдання III.

Запропонуйте дитині зібрати з частин картинку “Вовчик”  з метою розвитку зорової пам,яті, уваги,   дрібної моторики рук.

.

Завдання IV.

Пограйте в гру “Хто де заховався?” з метою розвитку зорової уваги, пам’яті, мислення.

Завдання V.

Запропонуйте дитині розглянути сюжетну картинку.

– Кого ти бачиш на картинці?

– Куди вони йдуть?

– Хто йде по довгій (короткій) доріжці?

– Відгадай казку;

Виконайте з дитиною  вправу з графомоторики  з метою розвитку дрібної моторики рук, довільності і точності рухів, вміння правильно тримати олівець:

–  Проведи олівцем доріжку.

Завдання VI.

Запропонуйте дитині виліпити вовчика.

Матеріал: пластилін, стека, дощечка для ліплення.

По закінченню помилуйтеся разом з дитиною готовою роботою.

Завдання VII.

Перегляньте з дитиною відео

Вихователь: Друк Людмила Василівна