Розділ: ВЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД РЕКОМЕНДУЄ

0

24.04.2020р.- Добірка дидактичних ігор та вправ  для збагачення словникового запасу (спецгрупа “Малятко”)

Шановні батьки! Пропоную вам добірку ігор та вправ, які ви з легкістю та радістю можете виконати вдома зі своїми дітками. Всім бажаю успіхів та натхнення. Дидактична вправа «Відгадай, який я» Мета: збагачення словникового запасу прикметниками; допомога у визначенні  того чи...

0

24.04.2020р. – Автоматизація звука [Р] у віршах та зв’язному мовленні (логопедична група «Грайлики»)

Шановні батьки! Продовжуємо працювати  над вимовою звука [Р]. Сьогодні будемо контролювати правильну вимову дітьми звука [Р]  у  віршах і текстах. 1 Завдання.  (Робота з віршем) Говори, не поспішай, чітко звуки вимовляй! РИБА, ДЕРЕВО, РАКЕТА, РУКАВИЦЯ, ТОРТ, КАРЕТА, РАК, СОРОКА, БАРАБАН,...

0

23.04.2020р. – «Про небезпечні речі потрібно знати малечі» (спецгрупа “Малятко”)

Виконайте вправу «Спіймай слово» зі звуком [с] Будинок, дах, стіна, стеля, сходи, балкон, вікно, антена, ґанок, двері, кухня, спальня, труба, огорожа, душ, умивальник. Стілець, крісло, табурет, диван, кушетка, софа, ліжко, стінка, шафа, електроплита, сервант, полиця, кухня, праска, фабрика. Пилосос, стіл,...

0

23.04.2020 р. – Продовжуємо працювати над вимовою звука [Р] (логопедична група)

Шановні батьки! Продовжуємо працювати  над вимовою звука [Р]. Сьогодні будемо вимовляти звук [Р] у словосполученнях, реченнях  та  віршах. 1 Завдання.  Багаторазово, чітко і правильно повторити словосполучення за дорослим. РОГАТА  КОРОВА,          МОКРА  ВИДРА,         ...

0

22.04.2020 – Знайомство зі звуком [c] (спецгрупа “Малятко”)

1. Виконайте артикуляційну гімнастику Вправа «Жабка»           Зуби зімкнені, а губи рухаються у положенні «дудочка» – витягування вперед губ трубочкою та «посмішка», неначе вимовляємо звуки уі-уі-уі. Губами потрібно рухати ритмічно. Вправа «Голочка-лопатка» Змінювати положення язика по черзі:...

0

21. 04. 2020 – “Речі навколо нас” (спецгрупа “Малятко”)

Виконайте вправу «Упіймай звук»   Лясни в долоні, якщо почуєш заданий звук [і] а, і, у, о, і, у, а, о, у, і, у, и, у Зробити дихальну гімнастику   Пограйте в гру «Скажи навпаки» Високий — низький. Далекий —...

0

31.03.2020 р. – Продовжуємо працювати над вимовою звука [Р].

Шановні батьки! Сьогодні працюємо над вимовою звука [Р] у словах зі зворотними складами та у словах зі збігом приголосних. 1 Завдання.  Багаторазово, чітко і правильно повторити склади за дорослим. АР,   АР – АР,   АР – АР – АР; ОР,   ОР...

0

30.03.2020 р. – Продовжуємо опрацьовувати вимову звука [Р]. (Логопедична група “Грайлики”)

Шановні батьки! Нагадую Вам, що автоматизація звуків досить тривалий і складний процес, тому поставтесь до нього відповідально. Щоденно повторюйте  з дитиною мовний матеріал, розміщений на сайті. Сьогодні ми будемо працювати над вимовою звука [Р] у складах та словах між голосними...

0

27.03.2020р. – Корисні ігри та цікаві вправи. (Логопедична група”Грайлики”)

Шановні батьки! Пропоную вам добірку логопедичних ігор та вправ на розвиток  слухової уваги, сприймання, пам’яті; розвиток фонематичного слуху; розвиток дихання, голосу; розвиток  рухливості органів артикуляційного апарату.                               ...

0

26.03.2020р. – Автоматизуємо звук [Р]. (Логопедична група «Грайлики»)

Шановні батьки! Працюємо над автоматизацією звука [Р]. Нагадую, що багаторазове повторення мовного матеріалу краще автоматизує вимову звука.   1 Завдання. Прослухати  речення. Визначити спільний склад у словах. Рана, рама, рай, гора – у словах ми чуєм …(ра). Ромашки, ролики, перо...