ДНЗ №1″Орлятко”
Доброго дня, мирного неба! 1.Запропонуйте малюку разом з вами виконати цікаве завдання з аплікації за темою “Моя Україна”. 2.Ознайомте малюка з віршем. Україна – рідний край, Рідне поле, зелен гай, Рідне місто й рідна хата, Рідне небо й рідна...
1.Знайди відмінності Мета: розвивати увагу, пам’ять, мислення. 2. 3.Гра з прищіпками Попросіть дитину: Збери предмети прищіпками. Пальцями допомагати не можна! Варіанти: Можете грати на швидкість, хто швидший. Можна запропонувати, щоб дитина червоною прищіпкою зібрала червоні предмети, зеленою – зелені і...
ШАНОВНІ ПЕДАГОГИ ТА БАТЬКИ ВИХОВАНЦІВ! Доводимо до вашого відома та використання в роботі лист Міністерства освіти і науки України від 15.06.2022 №1/6435-22 щодо організації навчання осіб з ООП з урахуванням ряду змін до нормативно-правових актів. https://drive.google.com/file/d/10BVYfkVGXIij1RFej5haMvlNS5Rn87Uh/view?usp=sharing
ШАНОВНІ ПЕДАГОГИ! ОЗНАЙОМИТИСЯ З “МЕТОДИЧНИМИ РЕКОМЕНДАЦІЯМИ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ ТА РІВНІВ ПІДТРИМКИ У ДІТЕЙ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ” МАЄТЕ МОЖЛИВІСТЬ ЗА ПОСИЛАННЯМ https://drive.google.com/file/d/1nyv_qkdCqrFkMiOO-NuVA8rGNL-AdD0G/view?usp=sharing У методичних рекомендаціях запропоновано інструмент оцінки розвитку сфер дитини раннього віку (соціальної, емоційної, сенсорної,...
Діти з РАС* потребують індивідуального підходу та супроводу. І якщо поряд немає тьютора, який допомагатиме дитині, поки вона перебуває в дитячому садку, цю функцію виконують вихователі. Скористайтеся порадами, які допоможуть правильно відреагувати на типові прояви поведінки «особливої» дитини * РАС — розлади аутичного спектру. Ситуація. У дитини з РАС...
Вправи для розвитку уваги,моторики рук та пам’яті. 1.«Картинки» Дорослий показує картинку, пропоує назвати, що на ній зображено. Потім картинка закривається і дитина повинна назвати те, що було зображено на картинці як можна більш докладно. Мета: розвиток зорової памяті, уваги, мовлення....
1.Вправа „Запам’ятай малюнок”. Мета: розвиток уваги, зорової пам’яті. – Розглянути картинку і спробувати запам’ятати, що на ній зображено. Потім картинку забирають, а дитина відповідає на запитання: – Скільки їжачків було на малюнку? – Скільки грибочків було на малюнку? – Якого...
26 травня 2022 року на базі ДНЗ №1″Орлятко”за участю директора КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Конотопської міської ради Блонової Т.М. відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах для дітей раннього віку “Кмітливчик”, молодшого дошкільного віку “Буратіно”,...
Щоб сприяти розвитку пальців рук і тим самим розвивати мовлення вашої дитини, можна запропонувати малюкам наступні завдання: Розминати пальцями пластилін, глину. Катати по черзі кожним пальчиком камінці, намистинки, шарики. Нанизувати намистинки на тоненьку стрічку, робити намисто. Стискати та розтискати кулачки....
Вивчити віршик та чистомовку на закріплення звука “ц”. ЦУЦИК Цуцик, цуцик – куций хвіст, Він цукерки гарно їсть. Як на задні лапки стане – Дуже високо дістане. З’їм одну цукерку сам, Другу цуцику віддам. А. М’ястківський Гра «Чарівна скринька» У...
