ДНЗ №1″Орлятко”
1.Бесіда “Мої улюблені тварини”. Поговоріть з дитиною про тварин, пригадайте, які тварини вона знає, чим вони привертають увагу, чому подобаються.(Уміннями, силою, дружелюбністю). Розкажіть про те, як тварини використовують свої рухи у житті, щоб бути здоровими та виживати – кішка потягується,...
1.Доброго дня,шановні батьки і діти. Запитання за плакатом для батьків. Спонукайте дитину придумувати запитання за змістом плакату для батьків і запропонуйте порахувати, скільки і які доріжки вони знайшли на плакаті, де такі самі можна зустріти у своєму місті чи селі....
1.Доброго дня, шановні батьки і діти. Почніть з рухавки «Колеса и автобусі крутяться”. Запросіть дитину обговорити з опорою на плакат скільки сього нового вони дізналися про дороги, якими пересуваються люди за допомогою транспорту, а також птахи, комахи і тварини 2.Організуйте...
1.На початку заняття для включення дітей в активну діяльність запропонуйте розглянути умовні позначення, що символізують дії з догляду за рослинами. Нехай діти розглянуть їх, назвуть зрозумілі для них дії та покажуть ті, які не зрозумілі. Проведіть бесіду про власний досвід...
1. Добрий ранок шановні батьки і діти. Поверніться до виставки автомобілів. З’ясуйте, для чого потрібні ці машини, яку вони приносять користь. -Що спільного, чим відрізняються від інших? З’ясуйте кому з дітей, яка машина подобається? Влаштуйте велика вимірювання: яка машинка проїде...
Доброго дня шановні батьки та діти. Отже, сьогодні поговоримо про здоровий спосіб життя і головні його чинники-сонце, повітря, вода. Повітря, сонце і вода – Для всіх хвороб просто біда. Тож гартуватись, друже, слід, Щоб врятуватися від бід. 1.Почніть своє спілкування...
1.Доброго дня, шановні батьки і діти. Покажіть дитині картину (Івона Ліфсчес, «На узбіччі»), обговоріть її. -Кого ви бачите на картині? =Що роблять цілюди? =Покажіть дороги, по яким вони ідуть? =Куди може прямувати чоловік, а куди жінка? =Що знаходиться на узбіччі?...
1. Вправа – міркування «Хто швидше». Розкажіть дитині коротку жартівливу історію про перегони черепашки та зайця. Обговоріть можливі варіанти причин, чому черепашка перегнала зайця, як це в неї вийшло. Стимулюйте дитину до обговорення різних варіантів вирішення ситуацій. Як ви думаєте,...
1.Доброго дня, шанровні батьки і діти. Уточніть на початку заняття, як дитина розуміє значення слів дорога і шлях. Якщо дитина не зможе відповісти, поясніть, що шляхом називають напрям руху до наміченого місця. Дорога може бути шляхом, шлях не завжди дорога....
1.Шановні батьки,запросіть дітей до коментованого складання схеми “Люди і тварини: ми і вони” Розпитайте, які головні ознаки людини ( парні органи, прямоходіння, мовлення тощо) та ознаки звірів, птахів, комах( 6 лапок, крильця, малий розмір тощо). Запропонуйте назвати спільне ” Ми...
