06.04.2020р. – Мрiю – в дiю

by dn1adm · 6 Квітня, 2020

1.Читання вірша «Домашній слон»

Живе у моїй кімнаті папуга,

Є вже шеншила і свинка морська.

Якого потрібно ще мені друга?

Дуже я хочу купити слона.

Звісно, мама руками розводить:

– Хто ж слона у квартирі заводить?

Уже місяць вирішує тато:

– Де слона помістити у хаті?

І бабуся не може вгадати:

– Що смачненьке слону готувати?

А дідусь в Інтернеті читає:

– Все ж домашніх слонів не буває…

От побачите – я не жартую:

Навесні диво- дім побудую!

Та такий величезний він буде,

Що помістяться слоники й люди.

В кожнім домі уже восени

Будуть жити домашні слони.

Наталія Сиротич

Проведіть бесіду за змістом вірша

-Чи реально завести слона вдома?

– Що думають дорослі про таке бажання?

– Про що вони переживають?

– Якби бажання про слона здійснилося, чим би бабуся годувала слона?

-Де б його вигулював дідусь?

Придумайте разом з дитиною продовження цієї історії.

2.Обговоріть з дітьми значення слів: «мрія, бажання, забаганки».

-Що для життя людини має більше значення – мрії чи забаганки.

-Від чого легше відмовитися?

– Що можна назвати вередуванням?

– Як можна досягти своїх бажань?

Пригадайте твір Г.Бойка «Вереда». Підведіть підсумок.

3.Вивчіть скоромовку

Мокрий дощ, мокрий сніг,

Мокрий заєць, мокрий ліс,

Мокра лиска, мокрий лось,

Розмокропогодилось.

4.Вправа «Скажи одним словом”

Липа, дуб, береза, клен, сосна…… дерева;
Яблуко, груша,слива, абрикоси, виноград……. фрукти;
Плаття, сорочка, шапка, брюки, спідниця …… одяг;
Тарілка, ложка, вилка, чашка, кастрюля……посуд;
Стіл, диван, ліжко, шафа,…….меблі;
Машина, трамвай, трактор, літак, тролейбус…..транспорт.

5.Логіко- математичний розвиток

Вправа на орієнтування в просторі

Приготуйте чотири смужки: одна велика білого кольору та 3 маленькі жовтого, зеленого, синього кольорів. Запропонуйте дитині викласти смужки в такому порядку: спочатку білу; ліворуч від неї- синю, праворуч від білої – жовту, праворуч від жовтої- зелену. Можна виконувати вправу декілька разів, щоразу міняючи розташування смужок.

Уважно розгляньте малюнок i виконайте завдання

6.Вiконечко в природу

Спостерігайте з дітьми за сходом сонця, вітром, погодою, хмарами. Пригадайте, яка погода була у вихідні дні, а яка сьогодні. Запитайте у дитини, який зараз місяць, який був, який буде наступний. Наголосіть, що зараз квітень – це середина весни, що у кожного місяця свої особливості i своя украса. Пригадайте, яка погода була у березнi.

Робота в Книзі дошкільника

Виконайте завдання№13.

Прикрасьте сторінку цікавинками та своїм настроєм: намалюйте те, що найбільше запам’яталося.

8.Цікава хвилинка. Досліди з повітрям.

Кулька в пляшці

Для цього досліду вам знадобляться дві пластикові пляшки. В одній з них робимо отвір трохи вище дна. Вкладаємо в кожну пляшку по кульці, край натягуємо на горлечко і намагаємося надути кульку. У кого ж це вийде – у тата або малюка?

Вода і повітря

Візьміть дві однакові пляшки і вставте в кожну з них по воронці. На одній з пляшок замажте шийку навколо воронки пластиліном так, щоб не було ні щілини, ні дірочки. Спочатку налийте води трохи в пляшку без пластиліну – вода безперешкодно потрапляє в середину. А тепер спробуйте наповнити пляшку з пластиліном – крім кількох крапель води більше в пляшку не потрапить нічого! А все тому, що повітря, що знаходиться в цій ємності не має можливості вийти звідти через щілини між шийкою і лійкою. І сила тиску повітря в пляшці більше сили тяжіння, що тягне з воронки вниз, тому вода залишається в воронці – поки не зробити хоча б малесеньку дірочку між шийкою і лійкою.

9.Нетрадиційне малювання

Запропонуйте дитині створити гарний малюнок долонькою чи кулачком.

Сміливо експериментуйте, адже за допомогою такої техніки можна намалювати квіти, птахів, метеликів і т.д. Смiливо фантазуйте разом з дитиною.