ДНЗ №1″Орлятко”
1. Доброго ранку, шановні батьки та діти. Дайте відповіді на запитання, які рослини ростуть у лісі, які власно бачили рослини у лісі можуть супроводжуватися усними відповідями та відповідями по плакату “Ліс”, а також, фотографіями та картинками. Запропонуйте дітям роздивитися предметні картинки...
1.Вправа-роздум “Схожі – відмінні”. Запропонуйте дитині поміркувати, чим схожі та чим відмінні дві дівчинки, два хлопчика або хлопчик та дівчинка. Пограйте в гру “Знайди відмінності”. 2.Слухання оповідання В.Осєєвої “Печиво”. – Про що оповідання? Як ти вважаєш, чи вірно вчинили діти?...
1.У дошкільному закладі № 1 «Орлятко» 04.03.2024р. відбулась чергова зустріч практичного психолога Інни СОЛОНОЇ з педагогами в рамках проєкту «Завжди поруч». Присутні мали змогу виконати вправи на зняття психом‘язового напруження «Овації для тіла» та «Заземлення». Педагоги ознайомились з ознаками та...
1. “Прогулянка лісовими стежками”. Запроси дітей на прогулянку до лісу. Увімкніть музику звуків лісу: заздалегідь розкладіть у різних куточках кімнати плоди лісових дерев: шишки, жолуді, каштани, горіхи, сушені ягоди горобини, шипшини та інші. Запросіть дітей відвідати ліс, зібрати лісові плоди....
1.Запропонуйте дитині пограти в комунікативну гру «Знаю – не знаю». Запропонуйте називати по черзі назви дерев, квітів, комах, тварин, кольорів тощо. Аналогічно дитина називає те, про що хотіла б дізнатися: про зорі, про море, про електричний струм тощо. Наприкінці підсумуйте,...
1. Шановні батьки, зверніть увагу дітей на природні зміни, що відбуваються, запитайте, які ознаки весни та які ознаки зими можна побачити в природі, бо весна лише починається, а зима ще не зовсім відійшла. Запросіть дітей зробити позначки в календарі природи...
Доброго ранку, шановні батьки та діти, мріємо разом. Приверніть увагу дітей на звуки, які чутно (звуки лісу). Попросіть дітей розповісти, як вони здогадалися, що це ліс. За потреби ставте уточнюючі запитання: нащо це схоже, де ми це чули, мені здається...
Шановні батьки, дайте дитині можливість прослухати звук бджолиного гулу із заплющеними очима і з’ясувати, що це і де можна почути такий звук. З опорою на картинки весняної природи з‘ясуйте, як дитина розуміє поняття ” спостерігати”? Спостерігати – це те саме,...
1. Заповніть пусту дидактичну рамку: на перший поверх покладіть тварин, про яких можна сказати, що вони сильні, на 2-й поверх — тварин, яких діти вважають слабкими. Дітям пропонуються фішки 2 кольорів: синього і червоного. Червоним кольором закрити тварин, які маленькі,...
Шановні батьки, розташуйте на столі картки зі словами “порядок”, “прання”,”чистота”,”витирання пилу”. Проведіть з дитиною бесіду: -Чистота- те саме, що і порядок? -Чи може бути порядок без чистоти? -А чистота без порядку? -Як сказати про ці поняття іншими словами? Під час...
