Розділ: ГРУПА ДЛЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ОПОРНО-РУХОВОГО АПАПАРТУ “ДЗВІНОЧОК”

18.05.22. 1.Аналіз попередньої роботи. Запропонуйте дитині пригадати спільну з дорослим роботу, зроблену напередодні – будиночок з коробки та пофантазувати на тему, як почувається хазяїн будиночка. Мотивуйте дитину зайнятися дизайном: створити кольорові шпалери, намалювати картину, щоб показати захоплення, смаки, інтереси господаря....

1.Дидактична вправа «Знайди предмет». Запропонуйте дитині знайти в своїй кімнаті предмети, котрі, на їхню думку, прикрашають кімнату(квіти, гарні картини, дитячі малюнки) та предмети, що означають радість або сум. -Чому тобі сумно(радісно), якщо ти бачиш цей предмет? Які спогади він викликає...

1. Уявна екскурсія до «Музею моди». Запросіть дитину на уявну екскурсію до “Музею моди”. Запропонуйте розглянути картинки, на яких зображений одяг різних епох.               Зверніть увагу на зовнішній вигляд; Порівняйте з сучасним одягом; Запропонуйте...

1. Вправа «Дзеркальце, скажи». Запропонуйте дитині глянути у дзеркальце і відповісти на запитання: 2. Бесіда «Краса людини». Запросіть дитину поміркувати, що таке краса людини. Познайомте дитину з поняттями «зовнішня краса», «внутрішня краса». Поясніть, що зовнішню красу ми бачимо (краса обличчя,...

Бесіда – роздум «Чому красу треба берегти?» – Запросіть дитину розглянути плакат «Бережи природу»; – Запропонуйте дитині обговорити кожну із зображених ситуацій і дати відповідну оцінку « так можна» чи «так не можна», аргументуючи свою відповідь. – Спонукайте дитину до...

1. Розглядання картини «Художній музей». Розкажіть дитині: -Музей – це зібрання різних речей, які зберігають та виставляють для огляду відвідувачами. В художніх музеях виставляють твори художників та скульпторів. Важливе місце в художньому музеї посідають картини, написані художниками, портретистами, пейзажистами. У...

1. Розглядання картини «Житло».  Запропонуйте дитині виконати завдання за змістом зображеного: -Назвіть предмети та їх призначення; -Знайдіть те, що робить помешкання затишним; -Знайдіть те, що можна назвати не лише корисним, а й красивим; -Як можна згрупувати названі елементи? 2. Розгляньте...

1.Ігрова вправа «Йога для здоров’я». Запропонуйте дитині виконати найпростіші вправи у супроводі східної музики. https://www.youtube.com/watch?v=viw9BjOXErY – Як ти вважаєш, чи допомогло тобі виконання вправ відчути своє тіло? 2.Бесіда «Види спорту». Покажіть дитині ілюстрації та відеоролики про різні види спорту, які...

1.Бесіда «Красиве та корисне». Запропонуйте дитині поміркувати, що означають слова «красиве» та «корисне». – Про що та про кого так можна сказати? Що можна назвати красивим? А що корисним? Чи все красиве є корисним? А корисне чи завжди красиве? Назви...

1.Відгадування загадок Т.Коломієць. Зацікавте дитину тим, що якщо вона відгадає загадку, то почує її звук(в аудіозапису). – Лежить-біжить, без’язика, А гомонить, як музика.(Джерело). Запропонуйте послухати дзюркіт джерельця: https://www.youtube.com/watch?v=XbCY43oTu5I – Літун-шелестун, замітайло-клопотун Усе листя полистав, усю хвою розчесав В усіх димарях...