ЗДО №1″Орлятко”
1. Мовленнєва вправа «Додай слово». Завдання: дорослий читає текст, а дитина додає слово замість даних картинок. 2. Розкажіть дитині: Ми спілкуємося за допомогою слів. Але спілкуватися можна і без слів, а за допомогою жестів. Жест – це рух рук, тіла,...
Шановні батьки, розгляньте з дитиною ілюстрації за темою ” Посварились – помирились”. Зауважте, як добре бути з іншими в дружніх стосунках і попросіть пояснити, як цьому допомагає ввічливість. 2.Розкажіть дитині про те, що існує етикет у світі музики (...
1.Запропонуйте дитині вправу «Будь ласка», яка налаштує на роботу та допоможе зосередитись. Запропонуйте дитині виконати різноманітні рухи (присісти, дістати рукою до вуха, підняти ніжку тощо), але дитина може виконувати завдання лише тоді, коли почує «будь ласка». Темп вправи має бути...
1.Продовжуємо тему про похід. Повторіть правила безпечної поведінки на вулиці, дорозі, в парку, в лісі. – Що можна робити, а що не можна в лісі, парку? В якому місці на вулиці можна грати? Чи можна грати біля дороги? 2.Перегляд мультфільму...
1. Розглядання картинки. Запитання до дитини: -Куди зібрався хлопчик? (В похід) -Що він узяв з собою? -Людина, яка зібралася в похід, зветься … (туристом). Поясніть дитині, чим турист, який йде в похід (має особливий вантаж: все необхідне несе із собою,...
Шановні батьки, запропонуйте дитині гру ” Подарунок”. Хай дитина уявить подарунок, який би вона хотіла подарувати другові та покаже його за допомогою жестів ( великий, маленький, з бантиком тощо). При цьому дитина може “подарувати” свій подарунок, доповнюючи його вітальними словами....
1.Шановні батьки, для зацікавлення дитини запропонуйте знайти не менше семи відповідей на проблемне питання «За якими ознаками можна дізнатись, що в будинку пожежа». Обговоріть питання щодо дій у випадку, якщо людині стало відомо, що в сусідньому будинку пожежа. 2.На основі...
1.Гра-пантоміма «Що я люблю». Запропонуйте дитині пограти – показати жестами, без слів улюблену страву, спосіб її приготування, продукт, овоч або фрукт, а дорослі нехай відгадають. Покажіть зразок «розповіді». 2.Бесіда «У кожного свій смак». Розкажіть дитині, що смакові переваги бувають в...
1. Обговоріть з дитиною значення слова «ансамбль», запитайте у неї де вона зустрічалася з цим поняттям. -«Ансамбль» – спортивне, воєнне чи музичне слово? -Як називається спортивна група, яка діє разом? Воєнна? Розкажіть з опорою на ілюстративний матеріал, як і чому...
1.Шановні батьки, запросіть дитину поспостерігати за природою, помилуватись нею. Допоможіть озвучити свої відчуття: ” Мої очі бачать… Мої вуха чують… Моя шкіра відчуває… Попросіть дитину визначити, якому з етапів осені відповідає сьогоднішній день. 2.Поговоріть з дитиною про порядок, який буває...
