Розділ: СПЕЦІАЛЬНІ ГРУПИ ДЛЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ МОВИ “ДЗВІНОЧОК”, “ГРАЙЛИКИ” (СТАРШИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК)

0

17.11.2023р. Реалізуємо освітні завдання за темою « Етикет – правила культурного спілкування» (підтема” Створення і презентація Книги гарних манер. День 2″).

Шановні батьки, обговоріть з дитиною зміст Книги гарних манер, перегляньте сторінки, які ви вже приготували. Запропонуйте дитині презентувати свою Книгу, розповісти про кожну сторінку, чому саме так вони виглядають. Як навчити дитину гарних манер? – Показуйте приклад своєю поведінкою. -Не...

0

16.11.2023р.- Реалізуємо освітні завдання за темою «Етикет-правила культурного спілкування» (підтема «Створення і презентація КНИГИ ГАРНИХ МАНЕР»)

1.Шановні батьки, запропонуйте дитині записати слово ГАРНІ МАНЕРИ i поговорити, кого чи чого стосуються ці слова – людей, тварин, оточуючих предметів. Манери – це про мовлення, поводження, зовнішній вигляд чи про все разом? Звідки маленька дитина чи людина в іншій...

0

15.11.2023р. – Реалізуємо освітні завдання за темою “Етикет – правила культурного спілкування”(підтема “Рольова гра “Магазин”)

1.Бесіда «Магазин». Зверніться до досвіду дитини щодо відвідування різних магазинів. В яких магазинах нашого міста ти був? З ким ти там був? Що ви там робили? Хто працює в магазині? 2.Мовленева гра «Доповни речення».  – В нашому місті є магазин…...

0

14.11.2023р. – Реалізуємо освітні завдання за темою «Етикет – правила культурного спілкування» (підтема «Приємна розмова»).

1. Перегляд відео «Приємна розмова» (Youtube. Підготувала Олена Чурікова ЗДО№144 «Запорожець»).   2. Бесіда за сюжетною картиною «Приємний вечір». Запитання до дитини: -Чому ми впевнені, що на картині зображено сім’ю? -Хто найстарші в родині? -Що свідчить про те, що на...

0

13.11.2023р. Реалізуємо освітні завдання за темою « Етикет – правила культурного спілкування» (підтема” Досліди зі словами”).

Шановні батьки, проведіть з дитиною полілог « Що сильніше – рука чи слово?», обговоріть, спираючись на досвід дитини , чим більше можна вдарити чи потішити, вирішити проблемну ситуацію. Попросіть дитину проілюструвати свої аргументи прикладами. Поділіться вашою особистою думкою, але не...

0

10.11.2023р.- Реалізуємо освітні завдання за темою «Етикет- правила культурного спілкування» (підтема «Як виглядає ввічливість?»)

1.Шановні батьки, для зацікавлення дитини запропонуйте вправу «Увага». Домовтесь попередньо, якими мають бути рухи-реакції на спеціальні слова: наприклад море, ліс, хмара, малеча, пікнік. Потім в темпі називайте слово, а дитина має виконати певний рух. Зауважте, що лагідними можуть бути не...

0

09.11.2023р. – Реалізуємо освітні завдання за темою “Етикет – правила культурного спілкування”(підтема “Дружнє чаювання”)

1.Вправа «Відгадай». Запропонуйте дитині вправу на розвиток уваги, міміки та вміння  використовування жести: висловитись без слів, показати фразу. Наприклад: «У мене болить горло», «Я не погоджуюсь з тобою», «Дай мені ще одну цукерку». 2.Слухання казки «Лисиця та журавель». Прослухайте разом...

0

08.11.2023р. – Реалізуємо освітні завдання за темою «Етикет – правила культурного спілкування» (підтема «Жести і слова»).

1. Мовленнєва вправа «Додай слово». Завдання: дорослий читає текст, а дитина додає слово замість даних картинок. 2. Розкажіть дитині: Ми спілкуємося за допомогою слів. Але спілкуватися можна і без слів, а за допомогою жестів. Жест – це рух рук, тіла,...

0

07.11.2023р. Реалізуємо освітні завдання за темою « Етикет – правила культурного спілкування» (підтема «Команда і прохання»).

Шановні батьки, розгляньте з дитиною ілюстрації за темою  ” Посварились – помирились”.   Зауважте, як добре бути з іншими в дружніх стосунках і попросіть пояснити, як цьому допомагає ввічливість. 2.Розкажіть дитині про те, що існує етикет у світі музики (...

0

06.11.2023р. – Реалізуємо освітні завдання за темою «Етикет – правила культурного спілкування» (підтема «Що таке етикет?»)

1.Запропонуйте дитині вправу «Будь ласка», яка налаштує на роботу та допоможе зосередитись. Запропонуйте дитині виконати різноманітні рухи (присісти, дістати рукою до вуха, підняти ніжку тощо), але дитина може виконувати завдання лише тоді, коли почує «будь ласка». Темп вправи має бути...