ДНЗ №1″Орлятко”
Шановні батьки, запропонуйте дитині розглянути ілюстрації із зображенням відомих музеїв України та світу: Музей ” Писанка” у Коломиї; Національний музей історії України, Київ; Музей Лувр, Париж; Музей живопису, Лондон. Розкажіть дитині,...
1. Запропонуйте дитині розглянути картинку «Музей». Що таке музей? Що можна і чого не можна зберігати в музеї? Який саме музей зображено на картинці? Поміркуйте, чи потрібен порядок у створенні музею? Назвіть експонати музею, зображеного на картинці? Де розташовані іграшки?...
1.Вправа «Малювання у повітрі». Запропонуйте дитині намалювати у повітрі нескладний предмет(м’яч, драбинку, райдугу). Зацікавте тим, що малювати треба пальчиком, носиком, ніжкою. Дайте можливість відчути різницю в малюванні пальчиком лівої і правої руки. Нехай дитина поділиться враженнями від гри-малювання. 2.Дидактична гра...
1. Мовленнєва ігрова вправа «Опиши овоч за схемою». 2. Дидактична гра «Знайди предмет такої ж форми». 3. Запропонуйте дитині послухати історію з книги Г.Манів «Квартирія», де звичайні квартирні речі зустрічаються з новенькою і не...
1.Вправа « Будь уважним!» Запропонуйте дитині пограти: подивитись уважно на друга або дорослого, потім повернутись спинами один до одного і пригадати елементи одягу, колір очей, зачіску. 2.Дослід «Солодке й солоне». Проведіть досліди разом з дитиною: розмішайте сіль та цукор в...
1. Для зацікавлення дитини запропонуйте мовленнєву вправу «Осінь яка?». Розглянути мнемодоріжку. Дорослий запитує:«Осінь яка?». Дитина дає відповідь відповідно картинки. 2. Дидактична вправа «Осінній кошик». Завдання: назвати овочі та фрукти і розкласти їх у відповідні кошики. 3. Розгляньте з дитиною...
1.Вправа «Граємо в парі». Запропонуйте дитині пограти з рідними або друзями в гру: за сигналом утворити пару та виконати нескладне завдання. Наприклад: доторкнутись одне до одного долоньками, колінцями, ліктиками, створити образ метелика, сонечка, сніжинки. 2.Бесіда про суть поняття «пара»....
1. Для зняття напруги і зацікавлення дитини запропонуйте вправу «Запам’ятай і дій!». Покажіть дитині кубики. Запропонуйте порахувати, назвати кольори. Домовтесь про спільні рухи, які дитина виконуватиме разом з вами на кожен з кольорів (обнятися за плечі; присісти; взятися за руки...
1.Вправа «Знайди безлад у просторі кімнати». Запропонуйте дитині визначити місця, де порушено порядок, а потім довести, чому такий стан вона вважає порушенням та хто встановлює правила розташування речей у кімнаті. 2.Бесіда “Що таке правила і хто їх встановлює?” –...
1.Вправи на логіко-математичний розвиток. Завдання: порахувати тварин і позначити їх кількість відповідною цифрою. Завдання: – Які іграшки стоять на верхній полиці, на нижній? – Що розташоване між човником і лялькою, між лялькою та зайчиком? – Де розташовані літак, м’яч, ведмедик?...
