Розділ: СПЕЦІАЛЬНІ ГРУПИ ДЛЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ МОВИ “ДЗВІНОЧОК”, “ГРАЙЛИКИ” (СТАРШИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК)

0

23.02.2024р. – Реалізуємо освітні завдання за темою “Творимо красу – збільшуємо добро на землі”(підтема “Студія дизайну”(2 день)).

1.Студія дизайну. Нагадайте дитині, що напередодні ви планували разом створити студію дизайну. Пригадайте, що роблять працівники такої студії або агенції, як вони допомагають людям прикрашати житло. 2.Вправа “Будинок від дизайнера”. Запропонуйте облаштувати будиночок  з коробок, продумайте, чим можна прикрасити –...

0

22.02.2024р.Реалізуємо освітні завдання за темою:”Творимо красу збільшуємо добро на землі.(підтема:”Студія дизайну”)”.

Доброго дня шановні батьки та діти. Запропонуйте дитині пройтися по кімнаті та знайти предмети кольору суму; радості; назвати ті предмети які, на її думку, прикрашають кімнату. 2. Обговоріть з дитиною, навіщо люди прикрашають свої будинки. Що про господаря можна дізнатися...

0

21.02.2024р.- Реалізуємо завдання за темою ” Творимо красу – збільшуємо добро на землі “( підтема «Модники і модниці»).

Шановні батьки, запропонуйте дитині уявну екскурсію до “Музею моди” та  розгляньте  ілюстрації , на яких зображений одяг різних епох. Зверніть увагу на зовнішній вигляд, порівняйте з сучасним одягом. Запропонуйте знайти спільні та відмінні риси в одязі різних епох. Створіть ігрову...

0

20.02.24р. – Реалізуємо освітні завдання за темою: “Творимо красу – збільшуємо добро на землі”(підтема “Краса людини: зовнішня і внутрішня”).

1.Вправа «Люстерко». Запропонуйте дитині розглянути себе в люстерко і описати  своє відображення, починаючи словами :«У мене…». Розпитайте дитину про її відчуття. 2.Складання інтелектуальної карти «Краса людини». Дайте дитині завдання підібрати картинки та слова до слова «Краса». Це можуть бути такі...

19.02.2024р.Реалізуємо освітні завдання за темою:”Творимо красу – збільшуємо добро на землі.(підтема:”Бережу і примножую красу”)
0

19.02.2024р.Реалізуємо освітні завдання за темою:”Творимо красу – збільшуємо добро на землі.(підтема:”Бережу і примножую красу”)

Доброго дня шановні батьки та діти. Запропонуйте малюку пограти: дитина має взяти одну картку (із набору із  зображенням квітів) назвати свою квітку  розповісти, якої пори року квітка розквітає. Потім  має розкласти їх по сезонах , вiдповідно до зображених квітів весняні,...

0

16.02.2024р.- Реалізуємо завдання за темою ” Творимо красу – збільшуємо добро на землі “( підтема «Красою милуюся, радію»).

Шановні батьки, запропонуйте дитині оглянути свою кімнату. Що найбільше сподобалось? Що помітила дитина красивого? Як сприйняття краси вплинуло на настрій дитини? Чи є картини в квартирі? Чи відвідувала дитина музей? Проведіть з дитиною бесіду ” Яким би було наше життя...

0

15.02.2024р. – Реалізуємо освітні завдання за темою: “Творимо красу – збільшуємо добро на землі”(підтема: “Рукотворна краса”).

1.Бесіда «Житло». Запропонуйте дитині розглянути своє помешкання, розповісти, що їй подобається в ньому.  –  що робить кімнату затишною? – Що можна в кімнаті назвати і корисним, і красивим? Акцентуйте увагу дитини на красивих, гарних речах, зауважте, що посуд, меблі стануть...

0

15.02.2024 Консультація для батьків користь ранкової руханки для дітей. Видео приклад ранкової руханки.

Кожній дитині для розвитку та доброго самопочуття потрібно щодня понад годину активно рухатись – такі рекомендації ВООЗ. Фізичні вправи ще потрібніші – як дітям, так і дорослим. Насамперед, ранкова руханка дозволяє остаточно прокинутись, розім’яти м’язи, доставити порцію кисню до всіх клітин...

0

14.02.2024р.Реалізуємо освітні завдання за темою:”Творимо красу-збільшуємо добро на землі”(підтема:”Краса рухів. Вчуся рухатися”.

Доброго дня шановні батьки та діти. Почніть своє спілкування з дитиною з ігрової вправи « Йога для здоров’я». Запропонуйте виконати декілька найпростіших вправ у супроводі музики для медитації. Після закінчення обговоріть з дітьми, як виконання вправ йоги допомагає відчути своє...

0

13.02.2024р.- Реалізуємо завдання за темою ” Творимо красу – збільшуємо добро на землі “( підтема «Краса і користь»).

Шановні батьки, проведіть з дитиною  аналіз понять ” красивий” і ” корисний”: що означають ці слова? Про кого і про що так можна сказати? Чи все красиве є корисним? Чи все корисне обов’язково красиве? Попросіть дитину навести приклади, пригадуючи окремі...