ДНЗ №1″Орлятко”
1.Доброго дня, шановні батьки і діти. Запропонуйте дитині заплющити очі та уявити, що їм на обличчя накрапає дощик, і вони збирають крапелки на щоках, на вушках, на губах, як ловлять долоньками крапельки, як хлюпаються у воді руками, як пробують водичку...
1. Доброго дня, шановні батьки і діти. Розкажіть дитині про море як живу істоту, яка має свій настрій. Коли світить сонечко і немає вітру, у моря спокійний добрий настрій.Такий настрій на морі називають- штиль. Запропонуйте відтворити спокійне море руками долоньок....
1.Доброго ранку, шановні батьки і діти. Запросіть дитину розглянути картину С. Фоменок «На морі». Проведіть бесіду. -Кого ви бачите на картині? -Що роблять діти? -Що може бачити перед собою дівчинка, яка не запускає кораблики? -Якими кольорами художниця зобразила море? -Море...
1.Доброго дня, шановні батьки і діти. Почніть з традиційного обміну враженнями про вихідні. Розпитайте, кому доводилося бувати біля моря, як пояснити що таке море, відмінність його від річки. Проведіть вправу з м’ячем, треба кидати м’яч та називати при цьому слово ...
1.Доброго дня,шановні батьки і діти. Запитання за плакатом для батьків. Спонукайте дитину придумувати запитання за змістом плакату для батьків і запропонуйте порахувати, скільки і які доріжки вони знайшли на плакаті, де такі самі можна зустріти у своєму місті чи селі....
1.Доброго дня, шановні батьки і діти. Почніть з рухавки «Колеса и автобусі крутяться”. Запросіть дитину обговорити з опорою на плакат скільки сього нового вони дізналися про дороги, якими пересуваються люди за допомогою транспорту, а також птахи, комахи і тварини 2.Організуйте...
1. Добрий ранок шановні батьки і діти. Поверніться до виставки автомобілів. З’ясуйте, для чого потрібні ці машини, яку вони приносять користь. -Що спільного, чим відрізняються від інших? З’ясуйте кому з дітей, яка машина подобається? Влаштуйте велика вимірювання: яка машинка проїде...
1.Доброго дня, шановні батьки і діти. Покажіть дитині картину (Івона Ліфсчес, «На узбіччі»), обговоріть її. -Кого ви бачите на картині? =Що роблять цілюди? =Покажіть дороги, по яким вони ідуть? =Куди може прямувати чоловік, а куди жінка? =Що знаходиться на узбіччі?...
1.Доброго дня, шанровні батьки і діти. Уточніть на початку заняття, як дитина розуміє значення слів дорога і шлях. Якщо дитина не зможе відповісти, поясніть, що шляхом називають напрям руху до наміченого місця. Дорога може бути шляхом, шлях не завжди дорога....
1.Доброго ранку, шановні батьки і діти.Зверніть увагу дитини на ведмедика та застосуйте прийом «піраміда запитань»: хто це / що це, який він (на вид, на дотик, на аромат, на вагу), як ви дізнались (побачили, доторкнулись, понюхали, зважили, як він до...
