ЗДО №1″Орлятко”
1.Розгляньте з дитиною фото дружніх сімейок ( бджіл, мурах). -Чому можна сказати, що вони сім’я? Запропонуйте дитині утворити “кучу малу”. -Чи зустрічається така у природі, на що вона схожа? -Чи можна сказати про ” кучу малу”, що це сім’я? 2....
1. Розпочніть день із хвилинки краси у галереї світлин із зображенням різних птахів. Діти почергово називають, що красивого вони побачили (забарвлення пір’я, крила та інше). Запитайте: Що можуть бачити птахи такого, що не бачить тварини й риби? (великий простір зверху)....
1.Доброго ранку, шановні батьки. Зверніть увагу дитини, що на календарі вже закінчується осінь, скоро настане зима, як скоротилося число сонячних днів, обговоріть чому так. Відмітьте, який сьогодні день тижня. Пограйте у гру “Маленький кролик загубився”. Попросіть дитину уявити, що маленький...
1. Мріємо разом. Перегляньте разом сімейний альбом. Зауважте на приємних почуттях, які виникають під час перегляду світлин. Покажіть дітям світлини з альбомів “Наш малюк”. Запропонуйте впізнати своїх друзів. Покажіть власне фото з дитинства. Цікаво: чи впізнають вас діти? Проведіть бесіду...
1.Доброго ранку, шановні батьки. розгляньте ілюстрацію до казки К.Ушинського ” Умій почекати!” Костянтин Ушинський УМІЙ ПОЧЕКАТИ (казка) Жили собі брат і сестра – півник та курочка. Побіг півник у садок та й почав клювати зеленісіньку смородину, а курочка й...
1. Гра “Дружньо разом”. Діти стають серед кімнати отримують команду розбігатися по кімнаті та виконують рухи притаманні одній з ігор. Змінити ведучого на дитину. 2. Покажіть дітям зображення геометричних фігур та запитайте, які фігури мають лежати разом, а які окремо...
1.Доброго ранку, шановні батьки. Запропонуйте дитині завдання-дослідження “Що кому належить”. _ Чиї це речі? -Що кому належить? Отже, існують дорослі та дитячі речі. -Чому дорослі не можуть займатися справами дітей і навпаки? -Чиї справи важливіші? -Чим займається мама ( тато,...
1. Зверніть увагу дітей на природні зміни, що відбуваються, запитайте, яка осінь – золота чи пізня, більше подобається, чому. Зауважте, що гомінка, весела природа начебто затихла, засинає до весни. Запросіть дітей зробити позначки в календарі природи та на стрічці “Рік...
1.Доброго ранку, шановні батьки. З’ясуйте равзом з дитиною значення прислів’я “Старий друг-краще нових двох”.Обговоріть, чому так стверджують люди, чи погоджуєтесь ви з таким твердженням. Перегляньте відео. Зверніться до досвіду дитини, пригадайте, яку послугу або приємність вони зробили для свого друга...
1.Доброго ранку, шановні батьки та діти! Проведіть ранковий аудит: – Із чого починається ваш ранок? Проведіть голосування: – Хто за те щоб ранок починався з усмішки та обіймів? -Із ранкової гімнастики та вмивання? -З прибирання розкиданих іграшок? Зберіть два кошика...
